Desde QPUs y EDA de QPU hasta sistemas de control y medición cuántica, SPINQ ofrece un ecosistema de productos completo que incluye ordenadores cuánticos superconductores, algoritmos y software para proporcionar a los clientes unidades modulares rentables, sistemas integrados y soluciones completas, Reduciendo el camino para aplicaciones industriales.
La serie SPINQ de ordenadores cuánticos educativos basados en RMN se fundamenta en los principios de la computación cuántica por resonancia magnética nuclear (RMN). Actualmente, se han lanzado diversos modelos, incluyendo versiones experimentales, de escritorio y portátiles. Estos productos se caracterizan por su bajo costo, operación sin mantenimiento y alta estabilidad, ofreciendo un conjunto completo de productos y servicios para la investigación y enseñanza en computación cuántica.
Incluye una plataforma de experimentos en línea y software asociado conectado a diversos sistemas reales de computación cuántica. La plataforma en línea admite diseño gráfico de circuitos cuánticos y programación QASM en línea, así como puertas cuánticas definidas por el usuario y una variedad de algoritmos cuánticos típicos integrados, satisfaciendo las diversas necesidades de la investigación científica, la educación y los entusiastas.
Solución Educativa Cuántica
Solución basada en Fintech
Solución basada en Biotecnología
Solución basada en IA
Ofrecemos una solución integral de «equipamiento + recursos + capacitación» para universidades e instituciones de divulgación científica que planean impartir formación en información cuántica. Esta solución supera las barreras habituales de la teoría abstracta, el hardware costoso, la complejidad operativa y la falta de profesorado especializado. Con ella, las universidades pueden crear nuevas titulaciones cuánticas o actualizar sus programas actuales de Física e Informática, mientras que las organizaciones de divulgación pueden desarrollar planes de estudio distintivos sobre computación cuántica o atractivos talleres de divulgación científica.

